Aufbaumodul (Kurs-ID: 720108)

Schwanallee 57

35037 Marburg

·       Lerntheoretische Hintergründe und Ansätze der Erlebnispädagogik

·       Pädagogische Haltung und Menschenbild

·       Prozessbegleitung – mit Beobachtung, Interpretation, Reflexion und Intervention

·       Hinweise zum Thema Selbstständigkeit

·       Einführung in die ‚MBS Erlebnisräume‘ – Programme

• beziehen lerntheoretisches Hintergrundwissen in die praktische Tätigkeit als erlebnispädagisch Anleitende ein und können ihre Praxis lerntheoretisch begründen.
• arbeiten mit verschiedenen Ansätzen der Erlebnispädagogik. Sie verwenden diese zielorientiert und der Zielgruppe angemessen.
• sind sich der handlungsleitenden Wirkung ihrer eigenen pädagogischen Haltung und ihres Menschenbildes bewusst, reflektieren diese und agieren in kongruenter Weise.
• gestalten erlebnispädagogische Programme auf der Basis ihrer eigenen Beobachtung und partizipativer Elementen. Sie unterscheiden in Ihrer Beobachtung zwischen Sinneswahrnehmung, eigener Reaktion, Interpretation und Wertung. Sie sind sich des hypothetischen Charakters aller eigener Einschätzung bewusst.
• moderiern Reflexionsgespräche zu den Themen der Teilnehmenden ziel- und lösungsorientiert. Sie verwenden abwechslungsreiche Reflexionsformen und systemische Fragen. Sie setzen Interventionsmöglichkeiten gezielt ein um die Prozesse der Gruppen zu begleiten und zu fördern.